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6月14日是重庆2026年中考第三天，本年全市共有34.12万东谈主参考，共设考点433个、科场1.12万个。今日的熟练科目为英语，该学科的命题想路是什么？本年有哪些特色？对今后学科教训又有如何的率领意旨？对此，市教委组织群众对试卷进行了解读。

命题群众解读：

正式调查学生的跨文化交际才略，拓展国外视线

试题在调查话语诳骗才略的同期，传递积极朝上的价值不雅，请示学生建造正确的管事逸想和旺盛精神。举例，阅读C篇及第经典励志作品《谁动了我的奶酪》进行改编，启发学生勇敢踏出惬意区，积极拥抱变化，培养其敢于结巴自我的很是精神。

正式调查学生的跨文化交际才略和培养文化自信，如听力漫笔部分模拟英语演讲比赛受奖仪式的场景，调查学生的话语理解才略，同期拓展其国外视线。

值得一提的是，本年试题皆备放手了纯话语体式退换类的试题，好意思满了整个调查点均在语篇情境中。

总的来说，整套试题的野心死力体现“教-学-评”一致性，通过创设真实语境，野心抽象任务，不仅调查学生的基础常识和基本手段，改动式其在复杂情境中的想维才略和引申才略。

一线教师点评：

课堂上除了问What，还要问Why和How

“试题体现英语课程的器具性与东谈主文性相和解，命题导向明确，科学轨范，难度符合。”两江新区教师进修学院初中英语教研员陈宏称，这套题创设了大都面临学生生存的交际场景。比如：阅读A篇学习如何收纳整理行李，为旅行作念好准备，这些都是用英语“作念事”的体现；试题的东谈主文性浸透也值得称谈，试题中的中国元素、家乡元素等，不是生硬“贴标签”，而是当然融入语篇，好意思满器具性与东谈主文性的和解，比如，听力中先容在国外街舞大赛中为国争脸的重庆少年“秋秋”，便是请示学生用“用话语讲好故事”。

▲两江新区教师进修学院初中英语教研员陈宏。记者 李周芳 摄

“这套题还给一线教师教训带来一些启示。”陈宏分析说，最初课堂要正式“基础性”，词汇、语法教训要从“零丁孤身一人西宾”转向“语境语用”。他淡薄，教师要住手零丁孤身一人听写单词、机械刷语法题，让学生在主题语境中学词汇，在语篇阅读中悟语法。

其次要正式“引申性”，写稿教训要从“模板套用”转向“真实抒发”。他淡薄，少让学生背“全能来源”“高等句型”，多创造真实交际情境，让他们为抒发真情实感、讲清一个预料而写。

此外，还要正式“抽象性”，阅读教训要从“浅层理解”转向“深度想维”。课堂上，教师除了少问那些不错径直在文中找到谜底的“What”，还要问请示学生推测、分析、评价的“Why”和“How”，请示学生从浅层理解走向深度想维。

“英语莳植不是在培养‘会说英语的东谈主’现金万博manbext体育官网app平台，而是在培养‘用英语讲好中国故事、参与国酬酢流的中国东谈主’。 ”陈宏称。